Práctica de laboratorio.Ley de Hooke

¿Cómo están mis actores y actrices favoritos?
Bueno, me dejo de cachondeo. Aún no he visto la "película" pero seguro que habéis hecho un gran trabajo.
Aunque lo explicaré todo cuando nos veamos, para aquellos "espabilados/as" que suelen visitar el blog, les dejo este avance.

¿Qué datos hemos cogido?
El peso que poníamos en el muelle que hemos medido con el dinamómetro.

¿Qué lectura hemos hecho con la regla?
La longitud inicial del muelle (cuando no colgábamos nada)
La longitud del muelle cuando colgamos el primer objeto.(l1)
La longitud del muelle cuando colgamos el segundo objeto.(l2)
La longitud del muelle cuando colgamos el tercer objeto.(l3)
...
Posiblemente tengamos que ordenar lo anterior para que vaya desde el objeto menos pesado al más pesado.

¿Qué hacemos con las lecturas (datos) anteriores?
Como lo que nos interesa es el alargamiento del muelle, iremos restando a cada longitud encontrada la del muelle inicialmente.
Tendremos l1-lo=Alargamiento 1
l2-lo=Alargamiento 2
l3-lo=Alargamiento 3
(Como no puedo poner la letra griega delta, escribo alargamiento)

¿Cómo queda la tabla de datos?
P(N) Alargamiento(cm)
0 0
p1 Alargamiento 1
p2 Alargamiento 2
...
¿Qué gráfica debo representar?
El peso en el eje de ordenadas (vertical)
El alargamiento en el eje de abscisas (horizontal)

Echa un vistazo aquí que te propongo en el que puedes comprobar lo que hemos trabajado hoy.
Espero que te haya servido....

Algo así es la Feria de las Ciencias

¿El futuro cercano?

Mapas mentales Galileo 4ºD

De todos los trabajos que me habéis presentado he seleccionado estos dos como ejemplos que representan cualidades asociadas a buenos mapas mentales.
Todos han sido bastante originales y, en general, se nota que os habéis esforzado y que habéis leído el capítulo completo.
Recomendaciones:

• El mapa debe presentar una separación clara en distintos bloques.
• Deben usarse colores diferentes.
• Usa dibujos cuyo significado sea reconocible para ti.
• Huye de usar mucho texto.
• Se original y huye de la monotonía.
  
• Conecta unas ideas con otras (¿una telaraña?)
• Usa la tercera dimensión.
• Be water, my friend....

Para que podáis tener más información os propongo una visita a la página siguiente donde se habla de los mapas mentales.
Seguiré profundizando en la búsqueda de más material que nos ayude con esta interesante herramienta...

Especial Cañón Magnético

En el siguiente enlace os propongo que veáis el juego que pueden dar unos simples imanes.
Me gustaría que pudiéramos realizar algo parecido con nuestras investigaciones no sé si este año o ya pensando en el siguiente.
Video cañón magnético

Para divertirnos un rato.Gomaespuma

Por que también es importante reírse para limpiar el alma...Gomaespuma en clase

Ley de Hooke

Con esto vas a flipar! Desde luego aquí puedes comprobar ,visualmete, la ley de Hooke. Te ayudará a comprender lo que aparece en el libro que, seguramente, ya te habrás leído.

Preparando la siguiente unidad sobre fuerzas

Como vamos a empezar pronto la unidad en la que aparece el estudio de las fuerzas, sería buena idea que echaras un vistazo a este enlace que te propongo. Son animaciones en Flash para ver cómo se trabaja con vectores.
Acuérdate que ya sabes qué es un vector.Ahora toca hacer operaciones con ellos.Son sencillas y muy visuales.Sin duda ayudará a que ,cuando lo expliquemos en clase, te resulte más fácil entenderlo.
Lo que nosotros trabajaremos en clase serán las sumas y restas de 2 o más vectores.Nada más.
Disfruta con los vectores.

Respuestas a los problemas de mcu.(4ºC)

Aquí os mando las soluciones a los problemas que mandé esta mañana. Aquellas que no aparecen es porque son tan simples que sólo requiere el empleo de una fórmula.Si doy el resultado os doy el problema hecho.Pensad un poco:

43. a) 2,62 rad/s, b) 5,03 rad/s, c) 6,81 rad/s

45. 27 rad

46. 21 s

47. a) 2, 62 rad/s, b) T = 2,4 s , c) f= 0,42 Hz ( 1 Hz (herzio) es una unidad que equivale a 1/s.Indica el número de veces que se hace algo en un segundo)

48. a) 18,85 rad/s, f= 3 Hz, T= 0,33 s, b) 60 vueltas, c) 113,1 m/s

49. a) 1, 57 rad/s , f= 0,25 Hz , b) 314,2 cm, c) 2,5 vueltas

50. v1= 0,524 m/s, v2= 1,047 m/s, v3= 1,571 m/s

En los comentarios puedes plantear si te ha servido o no esto.

Construcción de un electroimán

Aquí os mando una página que es muy interesante para los que estáis construyendo un electroimán.

Una mejor imagen de la Estrella Polar

Acabo de encontrar algo interesante que me va a hacer rectificar lo que acabo de publicar en la otra entrada.

Un bello ejemplo del mcu

Aquí te dejo una bella foto realizada a la estrella polar. Como el eje de la Tierra enfoca a esta estrella, el resultado de la larga exposición de la cámara capta el movimiento de las estrellas alrededor de este eje.
¿Dudabas del movimiento de rotación de la Tierra?
¿Crees que el movimiento de la Tierra es un MCU?
¿Todas las estrellas dibujan el mismo arco en el cielo?

Espero tus comentarios

Cambio fecha entrega trabajo Galileo 4ºD

Como comentamos en clase la nueva fecha de entrega del mapa mental de Galileo pasa al próximo viernes 20 de abril.

Movimiento circular

Ya que vamos a trabajar en los próximos días el movimiento circular uniforme, os propongo la visita de esta página con un applet que, seguro, os resultará de gran ayuda.
Podéis acceder al enlace buscando en Mis páginas favoritas.
Espero vuestros comentarios.

¡NO TE LO PIERDAS!

He encontrado un blog que hace referencia a cuestiones de Física y Química. Lo he enlazado en la categoría de "Blogs muy recomendables". Aquí iré colgando los descubrimientos que vaya haciendo o aquellos que vosotros/as me enseñéis.
Podéis encontrar una gran variedad de applets(diagramas interactivos) donde puedes cambiar magnitudes relacionadas el problema en cuestión (velocidad del objeto, posición de un imán, presión de un gas, etc)

Espero vuestros comentarios.

Hasta mañana

Avisos de Semana Santa

No pude comentaros a qué dedicaríamos los días de Semana Santa. A 4ºC sí se lo dije pero a los amigos y amigas de 4ºD no. Así que ahí va eso:

• Leer el capítulo del libro "De Arquímedes a Einstein" que se dedica a Galileo.
• Realizar un mapa mental en el cuaderno de mapas conceptuales.
• Fecha de entrega viernes 13 de abril

¡Felices vacaciones!