Dejo aquí la tareas propuesta por Antonio. El vídeo lo he embebido de Youtube porque TeacherTube me daba problemas.¿Vale esto?
Ahora algo para relajarnos con las TIC:
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sábado, 2 de mayo de 2009
sábado, 12 de abril de 2008
Experimento densidad
Este experimento surgió en la clase de 1ºAC Bilingüe tras estudiar las propiedades de la materia. Se trataba de comprobar cómo la densidad es una propiedad que depende de la temperatura a la que se encuentra la sustancia. Para ello nos propusimos congelar dos líquidos y verter los respectivos cubitos en sendos líquidos.
Entonces una alumna , Beatriz, propuso una modificación en el experimento: ¿Qué pasaría si después de verter el aceite congelado en el aceite líquido, echáramos agua sobre él?¿Dónde flotaría el cubito de aceite?.
Pues, como buen científico, Carlos realizó el experimento antes de responder a la pregunta y estos son los resultados. Tomad nota alumnos y alumnas , así se responde una actividad.
Experimento densidad aceite y agua
Entonces una alumna , Beatriz, propuso una modificación en el experimento: ¿Qué pasaría si después de verter el aceite congelado en el aceite líquido, echáramos agua sobre él?¿Dónde flotaría el cubito de aceite?.
Pues, como buen científico, Carlos realizó el experimento antes de responder a la pregunta y estos son los resultados. Tomad nota alumnos y alumnas , así se responde una actividad.
Experimento densidad aceite y agua
domingo, 16 de marzo de 2008
Congelando líquidos (1ºESO Bilingüe)
Ya tengo resultados. He comprobado qué líquidos podríamos usar para comprobar la diferencia de comportamiento de sustancias cuando se congelan.
Como estamos trabajando el tema de los estados de la materia, diremos que nuestra experiencia se refiere al cambio de densidad que tiene lugar cuando solidificamos dos líquidos diferentes. Los líquidos que vamos a usar son: ACEITE Y AGUA.
Coge un pequeño vasito de plástico (o usa la cubitera como dijimos en clase). Rellena, al menos, uno de los vasitos (huecos de la cubitera) con aceite de oliva y el otro con agua. Cuando pase un día lo recoges.
Llena dos vasos con los respectivos líquidos. Es decir, uno de los vasos con aceite y otro con agua hasta la mitad aproximadamente. Te sugiero que uses un vaso de tubo para gastar la menor cantidad de líquido. De todas maneras, una vez hecho el experimento, puedes devolverlo a sus recipientes originales.
¿Qué les pasa a ambos sólidos? ¿Flota el cubito de hielo en el agua?¿Flota el cubito de aceite en el aceite?
Espero tus respuestas a través de los comentarios que hagas en esta entrada.
Como estamos trabajando el tema de los estados de la materia, diremos que nuestra experiencia se refiere al cambio de densidad que tiene lugar cuando solidificamos dos líquidos diferentes. Los líquidos que vamos a usar son: ACEITE Y AGUA.
Coge un pequeño vasito de plástico (o usa la cubitera como dijimos en clase). Rellena, al menos, uno de los vasitos (huecos de la cubitera) con aceite de oliva y el otro con agua. Cuando pase un día lo recoges.
Llena dos vasos con los respectivos líquidos. Es decir, uno de los vasos con aceite y otro con agua hasta la mitad aproximadamente. Te sugiero que uses un vaso de tubo para gastar la menor cantidad de líquido. De todas maneras, una vez hecho el experimento, puedes devolverlo a sus recipientes originales.
¿Qué les pasa a ambos sólidos? ¿Flota el cubito de hielo en el agua?¿Flota el cubito de aceite en el aceite?
Espero tus respuestas a través de los comentarios que hagas en esta entrada.
¡ UN CIENTÍFICO TIENE QUE PROBAR LO QUE DICE!
lunes, 18 de febrero de 2008
Qué cosa más bonita....
Os dejo un vídeo donde una gota de mercurio se hace vibrar a diferentes frecuencias. El resultado es hipnótico.
Diferentes modos de vibracion de una gota de mercurio
Diferentes modos de vibracion de una gota de mercurio
miércoles, 23 de enero de 2008
Seguimos investigando
NECESITAMOS LECTORES DEL HEMISFERIO SUR PARA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN DE LA QUE OS HABLAMOS (Ver entrada)
Presentamos ahora otra investigación para la que volvemos a necesitar vuestra colaboración.
Estamos interesados en estudiar la influencia de las ondas electromagnéticas usadas por la telefónía móvil en los seres vivos. Daremos más detalles en otra ocasión. Por ahora sólo diremos que hemos colocado un móvil junto a un organismo vivo y vamos a estudiar cómo reacciona éste a su influencia.
¿Qué necesitamos de vosotros y vosotras? Que deis un toque al teléfono que aparece aquí:
Presentamos ahora otra investigación para la que volvemos a necesitar vuestra colaboración.
Estamos interesados en estudiar la influencia de las ondas electromagnéticas usadas por la telefónía móvil en los seres vivos. Daremos más detalles en otra ocasión. Por ahora sólo diremos que hemos colocado un móvil junto a un organismo vivo y vamos a estudiar cómo reacciona éste a su influencia.
¿Qué necesitamos de vosotros y vosotras? Que deis un toque al teléfono que aparece aquí:
669325160
No os preocupéis. Nadie lo va a coger. Sólo nos interesa que deis un toque pues esto ya es suficiente para que la onda electromagnética influya sobre el organismo. Cuantos más toques mejor.
NOTA IMPORTANTE: JAMÁS REVELES TUS DATOS PERSONALES A TRAVÉS DE LA RED. ESTO LO HEMOS HECHO PARA UN ESTUDIO Y ESE Nº NO CORRESPONDE A NADIE.
Esperamos vuestra colaboración
No os preocupéis. Nadie lo va a coger. Sólo nos interesa que deis un toque pues esto ya es suficiente para que la onda electromagnética influya sobre el organismo. Cuantos más toques mejor.
NOTA IMPORTANTE: JAMÁS REVELES TUS DATOS PERSONALES A TRAVÉS DE LA RED. ESTO LO HEMOS HECHO PARA UN ESTUDIO Y ESE Nº NO CORRESPONDE A NADIE.
Esperamos vuestra colaboración
sábado, 12 de enero de 2008
Ayuda desde el Hemisferio Sur
Esta entrada es una petición de ayuda a los lectores de mi blog. Concretamente a aquellos/as que provienen del hemisferio Sur.
Un grupo de mis alumnos de 4º ESO (enseñanza secundaria, 16 años) están muy interesados en contactar con algunos/as compañeros de esas regiones para llevar a cabo una pequeña y sencilla experiencia de colaboración.
Muy brevemente diré que se trataría de estudiar el efecto de la fuerza de Coriolis en ambos hemisferios y su peculiar influencia en los desagües de los lavabos. No lo hemos concretado por el momento pero, en principio, se trataría de realizar un vídeo de unos pocos minutos demostrando la diferencia de comportamiento en ambos hemisferios.
Los/as interesados pueden dejar un comentario describiéndonos un poco quiénes son y cómo podríamos ponernos en contacto con vosotros. Sería estupendo que vuestro instituto, colegio o escuela tuviera página web o un blog, etc.
Lo más interesante que pretendemos sacar en claro de esta experiencia es la colaboración entre iguales (alumnos/as-alumnos/as y profes-profes).
Un grupo de mis alumnos de 4º ESO (enseñanza secundaria, 16 años) están muy interesados en contactar con algunos/as compañeros de esas regiones para llevar a cabo una pequeña y sencilla experiencia de colaboración.
Muy brevemente diré que se trataría de estudiar el efecto de la fuerza de Coriolis en ambos hemisferios y su peculiar influencia en los desagües de los lavabos. No lo hemos concretado por el momento pero, en principio, se trataría de realizar un vídeo de unos pocos minutos demostrando la diferencia de comportamiento en ambos hemisferios.
Los/as interesados pueden dejar un comentario describiéndonos un poco quiénes son y cómo podríamos ponernos en contacto con vosotros. Sería estupendo que vuestro instituto, colegio o escuela tuviera página web o un blog, etc.
Lo más interesante que pretendemos sacar en claro de esta experiencia es la colaboración entre iguales (alumnos/as-alumnos/as y profes-profes).
¡ Esperamos vuestras respuestas!
JUNTOS PODEMOS HACERLO
domingo, 2 de diciembre de 2007
sábado, 3 de noviembre de 2007
Sólo mira y disfruta
Este vídeo lo he encontrado en un blog de una estudiante de magisterio Alba de Ramón Marcos. Es fantástico.
Las diferentes frecuencias del sonido inducen modos de vibración en la plancha metálica que sustenta la arenilla (supongo pero puede ser azúcar también) de tal modo que la hace vibrar de maneras distintas. Pero qué belleza...
Las diferentes frecuencias del sonido inducen modos de vibración en la plancha metálica que sustenta la arenilla (supongo pero puede ser azúcar también) de tal modo que la hace vibrar de maneras distintas. Pero qué belleza...
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